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[育儿心得] 孩子捣乱,心理学告诉家长们该怎么正确教育

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发表于 2019-1-15 14:27:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    儿子班上的一个小男孩,他总是被孩子们的投诉——拿了他人的玩具,人家骑车他故意挡道,把人家书包藏起来……
每次,有小朋友过来投诉,她妈妈只能追在他身后,让他去给小朋友负疚,出借人家的东西。可是好景不久,不一会,他又开端故伎重演。
    听说在班上,这个孩子也总是捣乱,把同窗的水杯弄翻,往人家饭碗里扔橡皮泥。为此教员可没有少批判他,却怎样也治不了根。
    有一次,他和言宝在一同玩,觊觎言宝手中的玩具车,可由于言宝对车情有独钟,“维护”得很好,他不时没有得逞。
后来,就跑到我跟前,粗鲁地翻开言宝的书包。一开端我没有在意,后来,发现他把言宝书包的外套拿了出来,拿在手上威    胁言宝说:“你要不给我玩,我就往你的衣服吐口水。”能想到这一招,真的是让人醉了。
    最后,他妈妈拿出“狮子吼”,才阻止了他的行为。
    他妈妈无法地和我说:“在家里,他总是想出来玩,可是一出来就捣乱,真的是心烦啊。”
    我安慰她说:“他喜欢捣乱,肯定是有缘由的,你找机遇和他聊聊,或者多关注他。”
    这个孩子家是开商店的,平常爸妈忙生意的时分,他就在店里一个人玩。由于店里人多眼杂,所以他们交待儿子一定要在屋里玩,不能够跑到外面。
    偶尔,他在门口看到我们路过,眼神里都是盼望,也会闹着妈妈带他进来玩。他妈妈总会安抚说:“等会我盘完货,就带你进来。”
    他就会很生气地说:“我不要听你这样说。”
    看来妈妈总是以这样的理由来敷衍和敷衍他,所以他不再置信妈妈的话。有时,他妈妈带他进来玩,却也总坐在长椅上,用她的话说:“一天忙到晚,也只能趁带他出来玩会的时分歇歇。”
    而这个时分,孩子总是请求她一同参与游戏。她就会说:“你和小朋友一同玩啊,你要不玩就回家了。”
    其实,孩子每一个行为背后,都有他们的诉求,希望被家长看到,假如没有达成自己的“愿望”,他们就会继续这个行为,以至愈演愈烈。

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    从心理学的角度来说,捣乱,也是孤僻心理的一种表现。孩子呈现爱捣乱的行为,是由于他们心理上有“需求”,比如:
    ① 盼望得到关注
    孩子都希望得到父母的关注,假如这种需求无法被满足,他们就会制造一些“动静”来吸收父母的留意。
    往常很多父母工作忙,即便陪伴孩子,可能也是“躯壳式”的,所以孩子们故意制造出一些事端。
    丫头班上有一个同窗,三天两头犯错误,不是把别的小朋友打了,就是明目张胆地“偷”了他人的文具,或者是影响其他同窗听课。班主任就和他说:“再这样就让你父母到学校说话了。”
    听说叫父母,孩子依旧毫无恐惧地说:“他们很忙的,基本不论我。”
    班主任明白了,这个同窗喜欢捣乱,只是想惹起教员和父母的关注。后来,和他父母沟通之后才知道,他从小到大跟着爷爷奶奶一同长大,上了小学才接回城里,可父母平常工作忙,他的作业也都是在辅导班完成的。
    ② 嫉妒心太强
    有的孩子看到他人某件事做得比自己好,或者是具有自己没有的东西,可能就会经过“捣乱”来表达自己的嫉妒。
    比如,儿子的同窗往小朋友的饭碗里扔橡皮泥,是由于那个小朋友吃饭不挑食,还吃得快,总是得到教员的褒扬。
    有时进来玩,遇见喜欢的玩具,妈妈总是跟他说,过几天咱家也进这个玩具卖,到时分让你玩个够。可是,当承诺无法满足往常的需求,他人有了他却没有,他就去捣乱。
    ③ 猎奇心重
    孩子的猎奇心要比成年人重,盼望了解更多的事物,这实践上是一种探求和学习。常常父母越不让看、越不让做的事情,孩子偏偏要去看和做。在父母的眼里,这种“偏执”的结果就是捣乱。
    教员让小朋友一同做一个小实验,就是把一滴油倒在水里,看油能否能够变得没有了,还是会漂在水上。
    灵巧听话的小朋友,常常就会安静地跟教员一同做实验。可猎奇心重的孩子,就会想知道,很多油滴到水里,会是什么结果。
    在倒油过程中,不当心洒了,或者滴到了其他小朋友身上了,这个孩子就成了“捣乱”的孩子。

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    孩子的捣乱行为,固然不是道德认识的直接反响,但假如任其展开,不加以干扰和阻止,就会构成不良的习气,不利于孩子的生长。
    我们需求分分明孩子捣乱的缘由,对“症”去辅佐孩子改掉“捣乱”的行为。
    ① 关怀孩子
    关于盼望得到关注的孩子,父母就能够给予更多的关怀,多和孩子交流,高质量陪伴孩子,让孩子感受你的爱,不用经过“捣乱”来吸收父母的留意。
    有一段时间,我忙着赶稿子,很少带儿子进来户外互动,从幼儿园回来以后,他能够做的事就是自己玩玩具或者看电视。
    那天,我以为他在玩玩具,结果他却用一个玩具车,把我的花草碾压了。不只如此,还喊我过去看,说他的车子特别凶猛。
    即便心里有个炸弹瞬间爆炸了,我还是忍着没有发脾气,用宁静的口吻通知他,这样做是错误的,妈妈会难过,花草也会伤心。
    他低着头,嗫嗫嚅嚅地说:“我只是想让你陪我玩一会。”
    ② 冷处置
    有一些孩子,捣乱是由于表现欲过剩,他们没有什么歹意,只是为了吸收其他人的留意,或者逗他人开心。
    比如,故意藏起小朋友的书包,或者在他人玩的时分,故意去敲小朋友的背,然后很快跑开。
    假如这些“捣乱”的行为没有带来什么严重结果,父母就能够采用“冷处置”,来熄灭孩子“捣乱”的热情。
    有时,儿子会去姐姐房间,拿一些东西,然后咯咯笑着跑开,姐姐呢,又追着喊:“把东西还给我”,有时在拉扯过程中,可能会把东西弄坏了。
    我通知丫头,弟弟这样做,只是为了逗你,他拿走了,就让他拿走,你装着没有看见,他就会觉得无趣了。
    丫头依照我的办法,不搭理弟弟拿走东西的行为,弟弟也觉得没意义了,就把东西放回去了,继续去玩自己的玩具了。
    ③ 维护猎奇心
    假如由于猎奇心惹起的捣乱,父母一定不要呵责孩子,由于这样做会让孩子畏手畏脚,失去主见,猎奇心也会随之消逝。
    而猎奇心是孩子进步的敲门砖,关于他们的猎奇,父母能够陪着一同,耐烦去引导。
    丫头小的时分,把洗衣粉倒进了鱼缸里,结果不可思议,几条金鱼全部死翘翘了。面对这个惨状,丫头难过地说:“我以为它们吃了洗衣粉,会吐出更多的泡泡。”
    清算好鱼缸,我通知她:“洗衣粉里有一些东西,是有毒的,不能够吃的,所以不论是我们还是金鱼,都不能够吃的,下次,你不知道的事情,能够先问问妈妈,我们一同去做。”

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    关于孩子捣乱的行为,有的父母也会以为并无大碍,总归是孩子,开一个玩笑也没有什么。
    不过,即便是一个捣乱,假如给他人构成了不温馨的觉得,父母也是要加以阻止的。假如在孩子捣乱的时分,不去教育和引导他们,孩子很可能成为一个“不受欢送的人”,在以后的人际交往中,也会呈现障碍。
    “勿以恶小而为之”,在孩子生长道路上,每一个小的错误和不良行为,可能都会酿成以后的大错。
    正视孩子的错误,耐烦引导,给予孩子足够的关爱,一定会让小错误开出最美丽的花,成为人生路上最好的装点。

 

                                                  

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